记者顾衎 边文婕

劳动教育，是学生德、智、体、美、劳全面发展的主要内容之一。我区通过积极开展劳动教育，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的教育理念，为中小学生的健康成长筑牢稳固基石。

在滨河路小学三年级一班的劳动教育课上，老师正带领学生们学习洗袜子的技巧。如何浸泡衣物、如何加入洗衣粉、如何揉搓，每个步骤都为大家讲解的十分详细。滨河路小学学生公尧说：“这节课挺有意思的，跟大家一起学习洗袜子很快乐，对我们成长有很大的帮助。”

据了解，滨河路小学根据不同年级、不同年龄层次学生的特点，合理进行课程设置，将劳动教育内容细分为自我服务劳动、家务劳动、班务劳动、公益劳动四大板块，让孩子们充分掌握洗衣、叠被、扫地、刷碗等力所能及的劳动技能。同时，在每学期末从学生的服务意识、日常参与程度等方面进行综合素质评价。

滨河路小学副校长常虹说：“滨河路小学一直以来非常重视劳动教育的开展，近年来更是将劳动教育纳入德育课程体系，教育内容和教育形式更加贴近学生年龄特点，并且依托家校共育的形式，更好的引导学生崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动。”

在铁新里小学，学生们在老师的组织下，利用每周一下午的少先队活动课，到周边广场、生活小区开展义务劳动。据了解，铁新里小学自2007年起就在校外建立了红领巾环保实践基地，每周组织学生参加劳动实践活动，确保全校22个中队、1100余名学生人人都是环保志愿者。

铁新里小学学生丁晨曦说：“能够参加这次劳动实践活动，我非常开心，同时我也希望通过我们这次劳动实践活动，能够带动更多的人，参与到爱护环境中来。”

铁新里小学大队辅导员孙英说：“除了长期的劳动教育外，我们还会把更多的劳动形式融合到日常的教育教学当中，比方说每年我们会开展趣味运动会，在运动会当中加入系鞋带、系红领巾、缝沙包、还有缝纽扣这样的小小劳动项目，特别受孩子们的喜欢。”

目前，全区86所中小学均已设置开办了独具特色的劳动教育课程体系，通过精心组织、合理安排，培养了学生们的劳动意识，达成了家校之间教育共识，切实使劳动教育成为提高学生综合素质、成就幸福美满人生的有效途径。

编辑：王剑猛