前不久，2018年“马云乡村教师奖”和“马云乡村校长计划”的颁奖典礼在海南三亚举行。经过一年评选，全国共有101名教师和20名校长获奖和入选，其中获得“马云乡村教师奖”的王玉红、董银柱和入选“马云乡村校长计划”的孙立革都来自青龙的大山间。

每位获奖教师将获得10万元的现金资助及持续3年的专业发展支持。每位入选校长及其学校将获得持续3年总计50万元的支持。

1月19日，三位获奖者回到青龙的第二天，他们的行动不约而同——一大早就赶回了学校。于是，在这阳光灿烂的一天，我们来到三所小学，为的是聆听他们的故事和此行的感触，也向这些如深沉沃土般默默守护、滋养小树的乡村教师致以敬意。

图为三位获奖教师合影

马云为孙立革颁奖

城乡间教育差距大，他依然要努力扔一把土

记者 杜楠

青龙满族自治县第五小学的新校舍刚建成一半，操场上坑洼不平，临建工棚还没拆除。1月18日上午，校长孙立革带记者穿过校园，随手捡起地上的一张糖纸。工作20年的他深知城乡间教育的差距就像那操场一样，布满一道道沟壑。

37岁的年轻校长依然记得，1999年9月，中师毕业分配到青龙官场初级中学的他，血气方刚，想尽己所能改善城乡间教育的不平衡。

20年后，巨大的差距依然存在，但孙立革无悔付出。“这坑很难填平，但还是要努力扔一把土，夯实一点儿是一点儿。”

17岁成为初中数学老师时，孙立革比学生大不了多少，于是很快和学生打成一片。已毕业十年的小李还记得孙立革上数学课带给大家的新鲜感，她在给孙立革的信息中回忆道：“我印象最深的就是每节课您都让我们自己预习，然后分组讨论，再让学生上台讲，我们讲课不足的地方您才会指导，从来不直接授课。”

孙立革独特的教学方式激发了学生的学习兴趣，让孩子学会独立思考，数学成绩节节提高，家长都说他“有一套”。2010年9月，孙立革代表我市参加河北省第六届初中数学青年教师优质课评比，获全省第一名。同年11月，他代表河北省参加全国第七届初中数学青年教师优质课评比，获国家级优质课一等奖。

2011年2月，孙立革任青龙第二实验小学业务校长。他仍然每周兼6节数学课，每天打仗一样，上完课马上去听老师们的课，参加教研改革，组织学生活动……前来视察的教育局领导称他“奔跑的校长”。正是凭着这么一股劲儿，第二实验小学先后被评为我市课堂教学改革实验校、教师专业发展示范校、优秀教研组。2014年，在年度全国“一师一优课 一课一名师”活动中，他指导的马圈子小学周桂伶老师的《正方体的认识》被评为教育部级优质课。

2016年9月，孙立革任第五小学校长。刚入职他就发现了问题——操场上密密麻麻摆放着100多辆电动车，孩子们大部分骑电动车上下学。“这可不行，有的孩子还没车高呢，太危险了。”孙立革了解到，附近6个村通公交，还有两个村不通，这两个村的孩子只能骑电动车。他和家长沟通，又联系公交公司，最终公交公司增设了线路，一个月后，所有的孩子都选择乘坐公交车上下学了。

在平房住了一年多，2018年学校新建教学楼。村民王玉琴家和学校一墙之隔，她说孙立革：“我看着都可怜，哪儿像个校长啊，家里日子咋过学校日子就咋过。”去年一个暑假，孙立革一天没休息，每天天不亮到学校，晚上八九点回家，拔草、平整操场，把餐具、桌椅搬到新楼……王玉琴有时给他送些冷饮，劝他：“公家的事儿雇人干吧，看你累的。”孙立革告诉她不行，另一半儿教学楼还没盖，钱得省着花。

每个入选“马云乡村校长计划”的人都将在3年内持续获得总计50万元的支持，包括参与国际游学、组成校长课堂等，还有一部分资金将用于学校的少年宫建设。

“少年宫的一项是天文台，会添置望远镜，到时候就能带孩子看大熊星座了。”孙立革指着操场一侧坑洼的土地，仿佛那里已经是崭新的天文台，眼神更加明亮了。

董银柱

董银柱

董银柱

 飞机冲破云层的一瞬，他想起了青龙的山

记者 王鸽

受邀去海南参加颁奖典礼，49岁的董银柱第一次坐上了飞机。

心情是冲破云层的激昂，眼睛却还搜寻着青龙的方向——

家乡变成了地面上的“小点”，那里层层叠叠的大山曾禁锢过他年轻时的梦想，如今在万米高空俯瞰，已如一马平川。

而远远离开青龙这一刻，董银柱更清晰地感到自己与它的牵连，像大树拔出土地时，有树根紧紧拉扯。那细细密密的“树根”是从教25年来，他在这里数不清的学生。

这些学生，他一个个地摸过小脑瓜，教授知识、叮咛嘱咐；这些学生，在他的护佑下，从未有一人因为缺钱而辍学。

近几年，董银柱为帮助更多困难孩子加快了脚步，现在他已为50多名贫困生学生争取到了近40万元助学捐款……

然而，许多学生不知道，那个最在乎他们学习的董老师，曾发誓要离开家乡，绝不回来教书。

1月19日上午，半山腰上的青龙七道河乡石城子小学门口，董银柱迎了出来，个儿不高，黑面膛，穿件旧旧的黑衣服，站在那里，像一棵大山间随意生长的树。“昨天从海南回来，还没看到学生期末成绩，今儿来瞅一眼。”董银柱憨憨地笑。

办公桌上，一年级15个孩子的成绩表端正地摆在中间，纸上勾勾画画。学生放假了，董银柱不舍得开空调，屋里冷得让人直跺脚。

意识到这个问题，他直道歉：“不周到的地方，让大家担待了，咱当老师的傻，眼里光有学生。”

20多年前，董银柱决定离开青龙时，绝对不会想到自己的人生会这样光围着学生过。

那年，成绩优异的董银柱在高考前退学，打算办一个文体活动中心，“当时觉得一个人读出来没用，要做就做点儿大事情。”可因为很多人不看好，他的梦想没能实现。

山里人的保守让董银柱心灰意冷，他拒绝在村里小学代课，出外打工，想闯出个样儿来。

但打工时，老板的一句话又把董银柱激了回来，“我这儿干活儿的青龙人特多，没上过学，都是拿铁锹的命。”

董银柱不信这个命，他想改变家乡的模样，于是回村代课，从此眼睛再也没离开过学生。董银柱有过离开的机会，1997年，老家当杖子村整体搬迁，只要跟着大家去往别的县区，他就能转成正式教师。

思想斗争了几天，他决定留下，去别的乡继续代课。学生离校那天，董银柱洒泪向班里34个孩子告别，“有空回来看看，老师在青龙等你们。”

在乡村任教的25年，董银柱辗转过七八所小学。那时，常有家里困难的孩子辍学，他不允许这样的情况发生，只要遇上，都倾尽所能去帮，“起码我的学生不能因为没钱上不了学。”

2014年，董银柱听说自己教过一名学生小杨在大学突然感染脑膜炎，没钱医治，十分危险。他到处奔走，给小杨筹款。最后，一个公益组织为她凑够了手术费。这件事让董银柱发现，借助社会力量可以帮助更多学生。

于是，董银柱开始为需要的学生联系公益组织，十里八乡都经常见到他骑着小电动车去贫困生家探访的身影。

帮助的家庭多了，董银柱的学生和家长都知道他的好，孩子们总爱缠在他身边。

19日中午，有不少学生来看董银柱，他拉拉一双双小手，特感慨，“想一想，20年前给自己定的人生目标都没实现。可学生是最大收获，你看着他们跟你那个亲热劲儿，啥遗憾都没了。”

学生回家后，石城子小学空空荡荡的。离开了学生的董银柱似乎一无所有；可当他望向山间整齐的道路、路边一排排高大砖瓦房，露出笑脸时，家乡这崭新的一切又好像都是属于他的。

王玉红

王玉红

她从培训课堂带回来的彩泥，孩子们还没舍得用完

记者 杜楠 王鸽

教室的窗台上摆了一排彩泥。

那是王玉红从“马云乡村教师计划”的培训课堂大老远地拿回来的。“宣布可以带些课件回来时，这些没人动，我就收起来了，孩子没用过呢。”

王玉红一打听才知道，彩泥是个常见的幼儿教学、游戏用具，不稀罕，所以没人拿。这让她在捡到宝的开心中带了点儿心酸，“咱这里能给孩子的还是太少了。”

其实，为给自己学校的孩子尽量好的教育，王玉红已用上了浑身的劲儿。

她所在的青龙安子岭乡榆树林子教学点不过是村委会院子里一间十几平方米大的房间，全校只有一个幼儿班和她一名老师。

这个单人独校的教学点，王玉红守了10年。

教室没有顶棚，桌凳搬起来就掉腿儿，一块用水泥抹在墙上的黑板都是横七竖八的裂纹……2009年，当了16年初中英语老师的王玉红主动申请来这个教学点，到校那天的场景，她永远忘不了。

条件比想象中差太多，但孩子们眼睛亮闪闪的，她决定留下。

渐渐地，王玉红意识到，一个人的学校里，她需要掌握的工作不仅仅是教课。

桌凳破旧，她学会了用木楔加固桌椅；学校有一口井，她从半桶水都提不上来，练到能拎上一满桶走回班里。没有帮手，平日里不方便的时候太多了。为了安全，一个孩子上厕所，王玉红就要把所有孩子一起带上；到河边洗墩布、在操场上扫落叶，她身后也跟着一群小尾巴……

然而，最让王玉红头疼的是教学用具的缺乏。初到榆树林子小学时，王玉红上课就是两支粉笔、一本教材，“这是低龄的孩子啊，要想培养学习兴趣，还得动脑筋。”

于是，她利用课余时间搜集各种材料，制做了许多直观有趣的教具，如乘法口诀大转盘、语文数学百变魔箱、幼儿百宝箱等，给孩子们一用，效果非常好。很多教具都在市里获了奖。

王玉红发挥着自己所有的想象，努力为孩子们创造着一个充满学习乐趣的世界。

1月19日下午，记者来到榆树林子小学，走进了这个小小的世界。

墙上是手绘的各种卡通形象贴纸，后黑板上有色彩鲜艳的图案，各种自制的教具虽材质简陋，看上去却很有趣味。所有一切，都是王玉红一笔笔画、一张张贴出来的。

记者刚想伸出大拇指，王玉红却有点儿不好意思地拿出本幼儿绘本书，“走出去才发现，自己像井底之蛙。我头一次听说绘本，翻开一看，太好了。现在小孩都看，可我这个当老师的才知道有这样的书。”

不过，这次海南之行的收获已让王玉红非常满足，“看到的外面世界，都可以给孩子们讲讲，对自己眼界和教学水平提高也有好处。”

有人问王玉红，带幼儿班的孩子还用那么认真吗，看好别出事不就行了；也有家长和同事跟说她，你本来初中英语都教得那么好，在这儿真有点儿“浪费”了。

但王玉红从不这么想，“不浪费，幼儿班是孩子成长很重要的阶段，底子打好了，一生都会不一样。”

从海南回来，孩子们都已经放假了，王玉红在空空的教室里打量一番，对下个学期有很多期待，“照了好多照片，还有绘本和爱心企业捐助的玩具，都想孩子快点儿见到。”

窗台上，王玉红上次在长沙参加终审时带回的彩泥用了一半，剩下的孩子们还没舍得用。他们捏出来的作品整整齐齐地摆在一张小桌子上，很有规矩。

因为王玉红的用心，入校时无论多调皮或害羞的孩子都变得有礼貌、讲卫生、爱学习。王玉红喜欢他们像小鸭子一样排成队，摇摇摆摆走在自己身旁的时刻。这个时候，她能感到来自教育的力量。而这些多数家里只有老人的留守儿童，因为榆树林子教学点的存在，不会由于学校太远而放弃学前教育，这就是她坚持的意义。

摄影记者 李铎

编辑：郭小溪