记者孙雪梅

为庆祝第24个“世界读书日”，4月23日，由市教育局主办、抚宁区教育和体育局承办的市小学生阅读成果展示交流活动在抚宁区金山小学举行，全市600多名师生参加了活动。

展演会上，全市9个县区10所学校的学生用综合情景剧、讲述故事+情景再现、读书沙龙、课本剧、舞台历史剧等多种形式汇报了自己的阅读收获。

这场形式多样、精彩纷呈的阅读展演，源自于市教育局以“读写工程”为抓手，深度推进语文课程改革的创新实践。近年来，随着“建设书香校园，推动全民阅读”观念的深入，我市校园阅读活动通过多元创意的阅读环境布置、将阅读活动融入课程、组织多元化的师生阅读活动、推动亲子阅读等方式，将活动开展得有声有色。尤其是近年来，市、县、乡三级教研部门认真开展“加强阅读指导，提高阅读实效”的主题教研活动，理论聚焦，课堂实践，反思研讨，在“读什么”“怎么读”“读到什么程度”等方面对教师进行专业引领，从而引导学生“深度阅读”。

“‘全民阅读，教育先行’，学校应成为全民阅读的先行地，教师应成为全民阅读的领跑者。倡导阅读，形成‘好读书、读好书、会读书’的校园氛围，在全社会发挥引领作用，是我们教育系统应有的责任和担当。”市教育局副调研员刘文杰说。

编辑:郭小溪