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谨防三个误区 力求学深悟透
2019-09-17

“不忘初心、牢记使命”主题教育欲见实效,学习阶段堪称至关重要的基础和前提。如何学深悟透,切实打好基础?跳出认识上的三个误区,扫除思想障碍很有必要——

学过了就等于学好了,此乃第一个误区。

以往学过了、没少学……“不忘初心、牢记使命”已经耳熟能详了——有些同志虽未直言,却心泛此念;其意尽管未尽,但隐意可谓明了:再学还有必要么?学过了,是实情,但认为不必再学了是误区。一方面,“不忘初心、牢记使命”外延博大、内涵精深。有道是,犁向深处扎根牢,掘深井方可汲甘泉:反复学习、不断领会,才能深悟真谛、吃透实质。否则,满足于已经学过、差不多了,就有浅尝辄止、浮光掠影的可能。另一方面,学习不能一劳永逸,学习成果并非固化,亟需温故而知新,不断巩固和深化。不然,就有淡化、忽略甚至遗忘的可能。据此而论,学过了不等于学好了,学习永远在路上。变自我满足为锐意进取,集中精力投入学习阶段,凝心聚神学深悟透,才是应有的态度。

忽略查摆解决问题与理论学习的关联性,这是第二个误区。

主题教育需要动真格的,在解决问题上给力。这,当然非常对头,完全应该。但,因此就轻视、忽视理论学习极不可取。这么讲,皆因为:学习是武装头脑、提高觉悟的过程——学深悟透,触及灵魂,查找、整改问题才有内驱力。否则,缺乏自我革命的自觉性、坚定性,找起问题就难免避重就轻、言共性避个性,甚至虚晃一枪。学习是明辨是非、掌握标准的过程——学深悟透,擦亮镜子,才能照出、找准短板和问题。相反,镜子模模糊糊,甚至用哈哈镜照,就有混淆是非、找得不准的可能。学习是深化思考、理性飞跃的过程——学深悟透,抓住根本,既知错的表现,又晓错的根源,既有利于透过现象看本质,从根儿上整改,改得彻底一些;又有利于举一反三、汲取教训,使主题教育的作用力相对更强。不然,“初心”“使命”这个根本扎不牢,而是就事论事,头疼医头脚疼医脚,则难免出现按下葫芦漂起瓢的现象。由此可见,查摆解决问题与学深悟透相辅相成——畸轻畸重、顾此失彼要不得,正视二者的关联性,用学深悟透推动查找和整改问题,用整改问题、促进工作检验理论学习成果,才是迫切需要的。

认为磨刀会误砍柴工,这是第三个误区。

工作这么忙,任务这么重……此言是实情,出发点对头,但因此忽视、影响学习却不可取。学深悟透“不忘初心、牢记使命”,切实践行群众路线、宗旨观念,强化担当、作为精神,才能源源不断地转化为干事创业的动能,推动各项事业高质量地发展。当然了,在以足够精力投身集中学习、专题教育的同时,务必要科学安排,妥善处理工学矛盾,努力做到本职工作、主题教育两不误、双丰收。

文:王绍和

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